"Sleutels van hande en geen bedrog" nie - Mummies weet dat die gevleuelde uitdrukking 'n wetenskaplike onderbou het. En meer bepaald, die verhouding tussen kleinmotoriese vaardighede en breinontwikkeling, en veral spraak, is 'n bewese en onweerlegbare feit. Natuurlik is daar geen sprake van truuks en bedrog nie, alles is baie eenvoudiger en meer prosaïs. Vermoë om duidelike en presiese bewegings uit te voer, bestuur vingers en hande goed - dit is die waarborg vir goeie akademiese prestasie, ontwikkeling van die spraakapparaat, kreatiwiteit, aandag, geheue, denke. Daarom beveel dokters en onderwysers sterk aan dat ouers basiese oefeninge uitvoer vir die ontwikkeling van die kind se klein motoriese vaardighede , amper vanaf die geboorte.
Ontwikkeling van spraak deur fyn motoriese vaardighede
Die verband tussen die bewegings van die hande en die ontwikkeling van die geestelike en kreatiewe vermoëns van die mens is in die II eeu vC gevestig, te danke aan talle studies en waarnemings. Veral die afhanklikheid van die ontwikkeling van spraak en fyn motoriese vaardighede van 'n klein kind. Deur die aard van vingerbewegings en die baba se vaardighede kan jy gevolgtrekkings maak oor hoe gou hy sal praat, hoe verstaanbaar en verstaanbaar sy toespraak sal wees. Daar is spesiale tafels waar die basiese norme en vereistes volgens die ouderdom van die kind gegee word. Hulle help om vas te stel of die baba die nodige vaardighede het, en let op betyds as daar enige lag is.
As 'n reël het kinders, wie se ouers spesiale oefeninge vir die ontwikkeling van fyn motoriese vaardighede uitgevoer het , selde probleme ondervind met spraak-onderontwikkeling. Vanaf die ouderdom van twee maande kan jy jou vingers saggies skeur, doen sirkelbewegings, sit in die handvatsel verskeie voorwerpe om aan te raak. Kinders ouer sal waarskynlik verskillende kruike met deksels hê, wat jy kan oopmaak en sluit, groente in verskillende bokse, spesiale speelgoed, soos piramides, blokkies, veters, opstel. U moet te doen hê met die kindertoepassings, modellering van deeg en plastiek, tekening met vingerverf - al het dit 'n positiewe uitwerking op die fyn motoriese vaardighede van die penne. Daar word baie aandag gegee aan die ontwikkeling van spraak deur fyn motoriese vaardighede in spesiale skole en kleuter. Kinders van 1 tot 5 jaar doen voor elke klas en tydens pouses 'n paletgimnastiek.