Die mens is 'n sosiale wese, maar as hy in die samelewing gebore word, moet hy 'n lang proses van insluiting in hom hê om 'n volwaardige lidmaatskap van die samelewing te word. Vir hierdie doel het die vereniging opvoedkundige instellings geskep vir die jonger geslag - kleuter, skole, hoër onderwysinrigtings, die weermag. Die kern van die sosialisering van jongmense is om in die samelewing te integreer deur die aanvaarding van algemeen aanvaarde norme en reëls, sowel as die vestiging van hul eie interpersoonlike verhoudings en verhoudings deur aktiewe aktiwiteit. Die hooftaak van 'n persoon in hierdie proses is om deel te word van die samelewing, terwyl dit 'n integrale persoonlikheid bly.
Sedert die begin van die 1990's het die situasie van die sosialisering van jongmense aansienlik verander. Hierdie veranderinge is veroorsaak deur 'n heroriëntering van die ontwikkeling van die samelewing, ekonomiese krisisse, ontwrigting van ou waardes en die onvermoë om voldoende nuwes te vorm. Die eienaardighede van die sosialisering van jongmense in die oorgangstydperk, wat ons samelewing steeds ervaar, bestaan in die afwesigheid van 'n enkele lyn. Die aanwysings van sosialisering van die nuwe geslag verskil van diegene wat in ons land vir baie dekades relevant was, en ook onder mekaar - dit word weerspieël in verskille in vlak en lewenstyl, opvoeding, toegang tot inligting. Dit is in hierdie dubbelsinnigheid dat die hoofprobleme van die sosialisering van jongmense ingesluit word.
Spesiale aandag van sosioloë in die huidige stadium word aangetrokke deur die politieke sosialisering van jongmense. In toestande van onverskilligheid van die burgerlike posisie van die oorgrote meerderheid van die bevolking, is dit baie belangrik om politieke geletterdheid te vorm en die vermoë om 'n subjektiewe assessering van wat in jong mense gebeur, te besit.
Onder die invloed van moderne tendense in Wes-Europese lande word baie aandag gegee aan die geslagsaspekte van die sosialisering van jongmense in skole en ander opvoedkundige instellings. Meer dikwels praat ons oor geslagsgelykheid, geslagsverdraagsaamheid en die bevordering van die mededingendheid van vroue op die arbeidsmark.
Stadiums van sosialisering van die jeug
- Aanpassing - duur van geboorte tot adolessensie, wanneer 'n persoon sosiale wette, norme en waardes assimileer.
- Individualisering - val op die adolessentydperk. Dit is 'n persoon se keuse van norme van gedrag en waardes wat vir hom aanvaarbaar is. Op hierdie stadium word die keuse gekenmerk deur onbestendigheid en onstabiliteit, daarom word dit "oorgangsosialisering" genoem.
- Integrasie - gekenmerk deur 'n begeerte om sy plek in die samelewing te vind, kom suksesvol voor as 'n persoon aan die vereistes van sy samelewing voldoen. Indien nie, is twee opsies moontlik: aggressiewe teenkanting van die samelewing en
- Verander jouself teenoor konformisme.
- Die arbeidssosialisering van jongmense dek die hele tydperk van jeug en volwassenheid, wanneer 'n persoon onbuigsaam is en kan werk met sy arbeid tot voordeel van die samelewing.
- Die post-arbeid stadium bestaan uit die veralgemening van die opgehoopte arbeid en sosiale ervaring en oor te dra na die volgende generasies.
Faktore wat die sosialisering van die jeug beïnvloed
- megafaktory - die ekologie van die planeet, die invloed van die ruimte - die faktore wat op een of ander manier al die inwoners van die aarde beïnvloed;
- makro faktore - 'n stel faktore wat die sosialisering van mense wat in 'n spesifieke land woon, beïnvloed;
- Mesofaktore is intermediêre faktore waarvan die invloed bepaal word deur die mense wat deel uitmaak van subkulture, woonstreke.
Een van die belangrikste mesofaktore is die invloed van die internet op die sosialisering van jongmense. Dit is die internet in die algemeen en veral sosiale netwerke is die belangrikste inligtingsbronne vir moderne jongmense. Deur hulle is dit maklik vir jong mense om te werk en te bestuur.