Eksperiment in die sielkunde is 'n spesiale ervaring wat plaasvind in spesiale omstandighede met die doel om nuwe kennis te verwerf deur die navorser in die lewe van die een wat tot die toetse ingestem het, in te gryp. Dit is 'n volwaardige studie wat ooreenstem met 'n verandering in sommige faktore om die resultate van die veranderinge na te spoor. In die breedste sin kan die metode van eksperiment in die sielkunde bykomende ondervraging en toetsing insluit.
Eie eienskappe van die eksperiment in sielkunde
Dit is opmerklik dat die waarneming en eksperiment in die sielkunde op sigself betekenisvolle verskille het tussen eksperimente in ander velde van die wetenskap. In hierdie geval is daar altyd die moontlikheid dat die resultaat 'n studie sal wees van die verkeerde voorwerp, wat die uiteindelike doel was.
Byvoorbeeld, wanneer 'n chemikus die eienskappe van 'n stof bestudeer, weet hy presies wat hy hanteer. Maar die menslike psige leen hom nie tot opbouende waarnemings nie, en sy aktiwiteit word slegs deur sy manifestasies beoordeel. dit wil sê Dit is onmoontlik om die reaksie van die psige te voorspel. Die eksperiment wil byvoorbeeld weet hoe die gloed van 'n bepaalde skaduwee die psige beïnvloed, en die onderwerp reageer nie hierop nie, maar op 'n persoonlike houding teenoor die eksperiment. Daarom is die konsep van eksperiment in die sielkunde baie kompleks en veelvlakkig.
Tipes eksperimente in sielkunde
Hierdie metode van navorsing in die sielkunde, as 'n eksperiment, is op sigself verdeel in laboratorium-, natuurlike en formatiewe eksperimente. Hiervoor is dit moontlik om in 'n vlugstudie (primêre) en die werklike eksperiment te onderverdeel. Hulle kan óf eksplisiet of verborge wees. Oorweeg hulle almal.
Die volgende tipes eksperimente in sielkunde word onderskei deur die metode om:
- laboratorium eksperiment. Dit is die mees gesogte, gerespekteerde en terselfdertyd wydverspreide tipe eksperiment. Dit bied die akkuraatste beheer van veranderlikes - afhanklik en onafhanklik.
- natuurlike (veld) eksperiment. Dit is die mees ongewone eksperiment, aangesien dit in die gewone lewe uitgevoer word. dit wil sê Trouens, byna geen veranderinge plaasvind nie, en die eksperimente doen feitlik nie inmeng nie, maar terselfdertyd word die waarneming verby.
- vormende (psigo-pedagogiese) eksperiment. In hierdie geval neem 'n persoon of 'n groep mense deel aan die opleiding om sekere vaardighede of kwaliteite te vorm. In hierdie geval, as die resultaat gevorm word, hoef jy nie te raai waarom die veranderinge plaasgevind het nie - die eksperiment word as suksesvol beskou.
Daarbenewens is daar 'n verdeling in eksplisiete en verborge eksperimente. Dit beïnvloed die vlak van bewustheid van die eksperiment van die vak.
- Eksplisiete eksperiment - die vak word volledige inligting gegee oor al die doelwitte en take wat hierdie navorsing stel.
- Intermediêre weergawe - die onderwerp word slegs enkele nodige inligting gegee, die ander deel is versteek of verwring.
- 'N Versteekte eksperiment - die onderwerp is dikwels onbekend, nie net oor die doel van die eksperiment nie, maar ook oor die feit.
So word navorsing op verskeie maniere uitgevoer. Sommige van hulle is die geskikste vir die bestudering van die gedrag van volwassenes, ander is ideaal vir die oorweging van die eienskappe van kinders. Terloops, dit is op die kinders se gehoor dat verborge eksperimente die meeste aangehaal word, aangesien kinders dikwels geneig is om op te hou en hul gedrag te verander as hulle alles direk kommunikeer. Dus, 'n verborge eksperiment is nie iets van 'n misleiding nie - dit is 'n noodsaaklike maatreël vir die verkryging van voldoende resultate.