Verskeie taalkundige en sielkundige studies het getoon dat die tempo van die ontwikkeling van spraak aan die begin van 'n persoon se lewe baie hoër is as in al die daaropvolgende. Dus, met sowat 12 maande, het die baba se woordeskat 'n gemiddeld van 8-10 woorde, en in 3 jaar brei dit uit tot 1000 woorde!
In die derde jaar van die lewe word spraakontwikkeling die leidende tendens. Die kind aanvul sy woordeskat nie net nie, maar leer ook om die klanke duidelik te verklaar, 'n ander tempo, intonasie te probeer, verbale konstruksies te bou, sinne te formuleer. Die taak van ouers en onderwysers in hierdie stadium is om die kind te help om al die diversiteit van die taal te bemeester. Vir die ontwikkeling van spraak en regstelling van stoornisse wat in die proses ontstaan, word die logaritmes vir kleuters geskep - 'n stel oefeninge, waar die bewegings vergesel word deur die ooreenstemmende teks uit te spreek.
Doel van logaritmes
Die doel van logaritmika vir voorskoolse studente is om die probleme van spraakontwikkeling te oorkom, asook die gepaardgaande probleme wat verband hou met nie-spraakfunksies van die psige. Terselfdertyd help sulke oefeninge nie net om spraak te verbeter nie, maar dra ook by tot die versterking van die spierstelsel, die vorming van behoorlike postuur, sowel as aktiewe motoriese en sensoriese ontwikkeling.
Spraak aan die een kant is nou verwant aan fisiese aktiwiteit - hoe hoër die motoriese aktiwiteit, hoe meer die ontwikkeling van spraak. In die komplekse van motoriese oefeninge is spraak een van die leidende stimulerende en beheerende faktore. Die algoritme vir kinders is gebaseer op ritmiese versspraak, wat bydra tot die vorming van mondelinge gehoor, die korrekte spraak en asemhaling.
Die dringendheid van logaritmes
Die relevansie van logaritmika lê in die feit dat die meeste ouers fokus op die vroeë ontwikkeling van die kind se intelligensie, veral oor leesinstruksies. Die praktyk van onlangse jare, gekenmerk deur die ontploffing van die gewildheid van vroeë ontwikkelingstegnieke, toon dat die ontwikkeling van breinsentrums wat verantwoordelik is vir lees, skryf, tel dit af van ander noodsaaklike nuanses van die psigomotoriese ontwikkeling van die regterhemisfeer van die brein. Hierdie verliese is byna onmoontlik om in die toekoms aan te vul. En dit is die logaritmika van die huis en die kleuterskool wat die baba help om harmonieus te ontwikkel, geleidelik en in ooreenstemming met die ouderdom.
Oefeninge vir logaritmes
Oefeninge vir logaritmika sluit gewoonlik die volgende elemente in:
- loop met 'n konstante rigtingverandering;
- oefeninge wat asemhaling, artikulasie, stem ontwikkel;
- oefen om aandag te ontwikkel en spiertonus te verhoog;
- spraakoefeninge;
- oefening op die vorming van 'n gevoel van musikale ritme;
- Oefeninge wat klein motoriese vaardighede ontwikkel
- sing.
Al hierdie oefeninge word uitgevoer met verpligte musikale begeleiding, wat onder andere ook die aktiwiteite emosioneel kleure. Hier is 'n paar eenvoudige oefeninge wat sekerlik jou krummel sal help en sy spraakmasjien ontwikkel en sy motoriese vaardighede verbeter:
Die spel "Hop-gop"
Die kind sit op jou knieë voor jou. Gooi dit in verskillende ritmes.
Hop-gop, gop-gop,
Die perd het in 'n galop gegaan.
Ons gooi die kind op 'n gemete manier, in die ritme van die woorde (8 keer).
Ek sal 'n perd spat,
Ek sal hom met 'n hoefoestel slaan.
Ons gooi elke lettergreep (16 keer).
Hop-gop, gop-gop,
Die perd het in 'n galop gegaan.
Die ritme is dieselfde as in die begin.
Spel "stoom motor"
Die kind sit op sy knieë teenoor die volwassene.
Ons vat sy hand in sy. Ons maak bewegings heen en weer, naboots die lokomotief, liggies gegooi op die knieë.
Hier is ons trein gaan,
Wiele klop.
Wel, wel, wel, goed.
Beweeg stadig die handvatsels.
Alle wiele klop.
So-so-so, so-so-so.
Die stoom lokomotief gaan stiler,
Skuif die handvatsels vinnig op elke gestreepte lettergreep.
Stop beteken nader.
Beweging vertraag.
Doo-Doo! Doo-Doo!
Lig een kind se handvatsel op. Ons maak kort bewegings op en af.
Stop!
Die penne word verlaag.
Spel "die boom"
Die wind waai in ons gesigte.
Wuif jou hande na die kind met jou hande.
Die boom het gesweef.
Lig die kind se arms op en skud hulle van kant tot kant.
Die wind is nog stiller,
Laat die hand van die kind liggies.
Die boom is hoër en hoër.
Lig die baba se arms op en trek liggies op.