Onderrig voorskoolse kinders om te lees
Die kind begin om die voorwerpe te analiseer, op hulle te probeer werk en op die ouderdom van 4-5 bewustelik op hul bestemming toe te pas. Terselfdertyd het hulle die ordinêre rekening goed bemeester, hulle kan hulle voorberei vir skryf deur middel van spesiale hoofletters. Maar op hierdie ouderdom is dit beter om eers briewe te leer, met behulp van speletjies en kleurvolle prente. Leeswerk moet gedoen word wanneer die kind al die briewe leer en maklik begin om hulle te onderskei. Net die tydperk (ouderdom 6-7 jaar), wat volgens sielkundiges en spraakterapeute die gunstigste is vir die aanvang van die opleiding deur lettergrepe vir voorskoolse kinders te lees met behulp van blokkies of gekleurde kiesletters. Veral op hierdie ouderdom is daar 'n aktiewe begeerte om te leer.
Onderrigmetodes vir voorskoolse leeswerk
Die vorming van leesvaardighede in 'n kind is nogal 'n ingewikkelde en tydrowende proses. Klasse vir die lees van voorskoolse leeswerk moet in verskillende fases verdeel word.
- Fase 1 - leer en onthou die letters. Op hierdie stadium leer die kind om letters te onderskei en hul korrekte uitspraak en lees ("EM" - "M", "ES" - "C") te verstaan.
- Fase 2 - lees lettergrepe met wisselende grade van kompleksiteit. Hier leer die kind die verband tussen lettergrepe en hul uitspraak.
Op hierdie stadium is daar meer probleme. Hier kan die mees effektiewe metode geïdentifiseer word deur samevoeging van lettergrepe deur nabootsing of tekeninge. - Fase 3 - ons begin om die betekenis van die woord wat u lees, te verstaan. Hierdie stadium van die ontwikkeling van die vermoë om die teks te lees, is nodig om te begin wanneer lees word soos om 'n enkele woord eerder as individuele lettergrepe te sê.
- Op stadium 4 leer die kind die betekenis van lees sinne of kort tekste vir die lees van voorskoolse leerlinge te verstaan.
Vir hierdie stadium is dit nodig om oefeninge vir voorskoolse leeswerk te doen: lees stadig woorde, met 'n toenemende tempo en 'n ander toonhoogte in die stem. Vind dan uit in watter woorde die kind hulle betekenis nie verstaan het en verduidelik nie. Vervolgens noem 'n volwassene 'n byvoeglike naamwoord of 'n werkwoord, en die kind kies woorde uit diegene wat hy lees, byvoorbeeld "skoen" - die antwoord: "stewels", ens. Dit is ook goed om in hierdie stadium die onderskrifte vir illustrasies te lees.