Kreatiwiteitstoets. Die volledige weergawe van E. Torrens se tegniek is 12 subtoetse, gegroepeer in drie batterye. Die eerste is bedoel vir die diagnose van verbale kreatiewe denke . Die tweede is vir nie-verbale kreatiewe denke (visuele kreatiewe denke) en die derde vir mondelinge en gesonde kreatiewe denke. Die nie-verbale deel van hierdie toets, bekend as die "figuurlike vorme van kreatiewe denke van Torrens" (Figural forms), is in 1990 aangepas by die Instituut van Algemene en Pedagogiese Sielkunde van die APN op 'n voorbeeld van skoolkinders.
Die voorgestelde weergawe van die Torrens-toets is 'n stel prente met 'n paar stel elemente (lyne), waarmee die vakke 'n prentjie moet teken vir 'n sinvolle beeld. In hierdie weergawe van die toets word 6 foto's gebruik, gekies uit 10 oorspronklike een. Volgens A.N. Voronin dupliseer hierdie prente nie mekaar se oorspronklike elemente nie en gee die mees betroubare resultate.
Diagnostiese moontlikhede van die aangepaste variant van die tegniek kan sulke 2 aanwysers van kreatiwiteit skat as:
- oorspronklikheid;
- uniekheid.
Aanwysers van "vloeiendheid" van prestasie, "buigsaamheid", "kompleksiteit" van die beeld, beskikbaar in die volledige weergawe van die "Voltooiing van prente", Torrance, in hierdie wysiging word nie gebruik nie.
In die loop van die aanpassing van hierdie metodologie is norme en 'n atlas van tipiese tekeninge vir die steekproef van jong bestuurders saamgestel om die vlak van ontwikkeling van kreatiwiteit in hierdie kategorie persone te skat.
Die toets kan in beide individuele en groep weergawes uitgevoer word.
Kenmerke van die toetsprosedure
By die uitvoering van die toets is dit nodig om in ag te neem dat kreatiwiteit slegs onder gunstige omstandighede ten volle optree. Ongunstige funksionele toestande, moeilike toestande van uitvoering, onvoldoende welwillende atmosfeer van toetse, skerp laer resultate. Hierdie vereiste is algemeen in die toets van enige vorm van kreatiwiteit. Daarom, voordat hulle kreatiwiteit toets, probeer hulle altyd 'n gunstige omgewing skep, verminder die motivering om die toetsers te bereik en te oriënteer op die manifestasie van hul verborge vermoëns. Dit is beter om oop bespreking van die vakoriëntering van die metodologie te vermy, dit wil sê, jy hoef nie te rapporteer dat kreatiewe vermoëns getoets word nie (veral kreatiewe denke). Die toets kan aangebied word as 'n tegniek vir "oorspronklikheid", 'n geleentheid om jouself uit te druk in 'n onbekende besigheid, ens. Die toetstyd is nie so beperk as moontlik nie, wat ongeveer 1-2 minute aan elke prentjie toegeken word. Terselfdertyd is dit nodig om die getoets aan te moedig, as hulle lankal daaraan dink of daaraan dink.
opdrag
"Voor jou is daar 'n leë met 6 ongemerkte foto's. Jy moet dit voltooi. Jy kan enigiets enigiets voltooi. Nadat die tekening voltooi is, moet jy dit 'n naam gee en onderteken in die onderstaande reël. "
Stimulus materiaal
interpretasie
In die oorspronklike Torrance-toets word verskeie aanwysers van kreatiwiteit gebruik. Die belangrikste daarvan is die oorspronklikheid, die verskille van die beeld wat deur die vak geskep is aan die beelde van ander vakke. Met ander woorde, oorspronklikheid word verstaan as 'n statistiese rariteit van die antwoord. Daar moet egter onthou word dat daar nie twee identiese beelde is nie, en daarom moet 'n mens praat van 'n statistiese rariteit van die tipe (of klas) van figure. In die interpretasieblok word verskillende tipes figure en hul konvensionele name voorgestel deur die skrywer van aanpassing, wat weerspieël sommige essensiële eienskappe van die beeld. Dit is belangrik dat die konvensionele name van die tekeninge in die reël nie saamval met die name van die tekeninge wat deur die vakke self gegee word nie. In hierdie, in A.N. Voronina, die verskille tussen verbale en nie-verbale kreatiwiteit, word duidelik getoon. Aangesien die toets gebruik word om nie-verbale kreatiwiteit te diagnoseer, word die name van die prente wat self deur die volgende ontleding gegee word, uitgesluit en word slegs gebruik as hulpmiddel om die essensie van die prent te verstaan.
Die aanduiding "oorspronklikheid" van die figuur word bereken uit sy data skikking en word bereken deur die volgende formule:
waar Of - oorspronklikheid van hierdie tipe tekening; x - aantal prente van 'n ander soort; Xmax is die maksimum aantal patrone in 'n tipe onder alle tipes tekeninge vir 'n gegewe steekproef van vakke.
Die oorspronklikheidsindeks van Torrance is bereken as die gemiddelde oorspronklikheid in al die prente. As die oorspronklikheid van die figuur 1,00 was, is hierdie prent as uniek beskou. Daarbenewens is die unieke indeks bereken, gedefinieer as die aantal prente vir 'n gegewe vak.
Saam met die "oorspronklikheid" -aanwyser in die volledige Torrance-toets word die "vloeiendheid" van die opvoering gebruik, gedefinieer as die aantal tekeninge behalwe herhalende (sonder betekenisvolle variasies) en irrelevant. Deur irrelevante beteken ons tekeninge wat nie die lyne van die stimulusmateriaal insluit nie of nie deel van die prentjie is nie. By die aanpassing van die metodologie was hierdie aanwyser nie baie insiggewend nie. In die teenwoordigheid van irrelevante tekeninge was daar in die reël 'n oorgangsproses van nie-oorspronklike tekeninge na oorspronklike en unieke een, dit wil sê, daar was 'n konsekwent ontvouing van die oorgang na kreatiewe oplossings. Minder dikwels (1-2 gevalle) was daar 'n misverstand van die instruksies. In albei gevalle is die standaardprosedure vir die berekening van die toets telling nie van toepassing nie en herproefneming is nodig om die vlak van kreatiwiteit te bepaal.
So 'n aanwyser as "buigsaamheid" werk goed genoeg in die "Parallell Lines" subtest, waar jy 'n twaalf pare parallel lyne moet teken na 'n betekenisvolle beeld. "Flexibiliteit" in hierdie geval impliseer die beskikbaarheid van verskillende tipes beelde vir elke paar lyne en die gemak van oorgang van een tipe beeld na 'n ander. In die geval van verskeie stimulerende materiaal wat vir skildery voorgestel word, is so 'n aanwyser skaars verstaanbaar, en wanneer dit gedefinieer word as "die aantal verskillende kategorieë beelde", is dit skaars onderskeibaar van oorspronklikheid. Die aanduiding van die "kompleksiteit" van die beeld, wat as die "deeglikheid van die tekenontwerp, die aantal toevoegings tot die hoofbeeld, ens." Beskryf word, is eerder 'n visuele ervaring van die onderwerp en sekere persoonlikheidseienskappe (bv. Epileptoiditeit, demonstrasiwiteit) as die eienskappe van kreatiwiteit. In hierdie weergawe van die toets word die "vloeiendheid" van prestasie, "buigsaamheid", "kompleksiteit" van die beeld nie gebruik nie.
Interpretasie van toetsuitslae vir hierdie toets is hoogs afhanklik van die spesifieke van die monster. Daarom kan voldoende en betroubare gevolgtrekkings oor 'n individu slegs binne die raamwerk van hierdie monster verkry word of soortgelyk aan dit. In hierdie geval word die norme en atlas van tipiese tekeninge vir die steekproef van jong bestuurders aangebied, en daarom is dit moontlik om die nie-verbale kreatiwiteit van mense van hierdie of soortgelyke kontingent eerder te skat. As die steekproef baie verskil van die een wat voorgestel is, is dit nodig om die resultate vir die hele nuwe steekproef te analiseer en dan eers gevolgtrekkings oor individuele mense te gee.
Om die resultate van die toets van mense wat verband hou met die kontingent van bestuurders of soortgelyk aan dit te evalueer, word die volgende algoritme voorgestel.
Dit is nodig om die finale met die beskikbare in die atlas te vergelyk en om 'n soortgelyke soort te vind, wys die oorspronklikheid wat in die atlas in hierdie figuur aangedui word, aan. As daar in die atlas geen sulke tekeninge is nie, is die oorspronklikheid van hierdie voltooide prent 1.00. Die oorspronklikheidsindeks word bereken as die rekenkundige gemiddelde van die oorspronklike van alle prente.
Laat die eerste foto soortgelyk wees aan die 1.5-atlas prentjie. Die oorspronklikheid is 0.74. Die tweede foto is soortgelyk aan die prentjie 2.1. Die oorspronklikheid is 0.00. Die derde tekening is nie soortgelyk aan enigiets nie, maar die oorspronklike voorwerpe wat oorspronklik voorgestel is, word nie in die tekening ingesluit nie. Hierdie situasie word vertolk as 'n afwyking van die taak en die oorspronklikheid van hierdie syfer word geskat op 0,00. Die vierde syfer ontbreek. Die vyfde syfer word as uniek erken (want niks in die atlas is nie soortgelyk nie). Oorspronklikheid - 1,00. Die sesde tekening was soortgelyk aan die prentjie van 6.3 en die oorspronklikheid van 0.67. Dus, die totale telling vir hierdie protokol is 2.41 / 5 = 0.48.
By die beoordeling van die oorspronklikheid van hierdie prent, moet daar in ag geneem word dat soms "tipiese" tekeninge verskyn in reaksie op atipiese aansporings vir hulle. Dus, vir die prentjie 1, is die mees tipiese tekening 'n voorwaardelik genaamde "wolk". Dieselfde tipe prentjie kan verskyn in reaksie op die stimulusmateriaal van foto 2 of 3. In die atlas word sulke gevalle van duplisering nie gegee nie en die oorspronklikheid van sulke figure moet geëvalueer word volgens die beelde wat beskikbaar is vir ander beelde. In ons geval word die oorspronklikheid van die "wolk" -patroon, wat in die tweede foto verskyn, geskat op 0,00 punte.
Die indeks van uniekheid (die aantal unieke prente) van hierdie protokol is 1. Met behulp van die persentielskaal wat vir hierdie twee indekse gebou is, is dit moontlik om die plek van hierdie persoon ten opsigte van die voorgestelde monster te bepaal en dienooreenkomstig gevolgtrekkings te maak oor die ontwikkelingsgraad van sy nie-verbale kreatiwiteit.
Die resultate van bogenoemde protokol toon dat hierdie persoon op die grens van 80% is. Dit beteken dat in ongeveer 80% van die mense in hierdie steekproef nie-verbale kreatiwiteit (volgens die oorspronklikheidsindeks) hoër was as dié van hom. Die indeks van uniekheid is egter hoër en slegs 20% het 'n indeks hoër. Om sodoende kreatiwiteit te evalueer, is die uniekheidsindeks van groter belang om te wys hoe werklik 'n nuwe persoon kan skep, maar die onderskeidende krag van die voorgestelde indeks is klein en daarom word die oorspronklikheidsindeks as hulpindeks gebruik.
Persentasie skaal
- Persentasie mense wie se resultate die gespesifiseerde vlak oorskry
- waarde van die oorspronklikheidsindeks
- unieke indeks waarde
| 1 | 0% | 20% | 40% | 60% | 80% | 100% |
| 2 | 0.95 | 0.76 | 0.67 | 0.58 | 0.48 | 0.00 |
| 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 0.00 | 0.00 |