Hoe om die samestelling van die kind aan die kind te verduidelik?

Die skoolkurrikulum stel ouers van voorskoolse kinders dodelik voor, aangesien hulle aan die begin van die opleiding die moeilike taak om hul kind voor te berei, in die gesig staar. Een van die items op die lys wat 'n voorskoolse kind moet kan en weet, benewens die gewone rekening, is die getalsamestelling. Onderrig van kinders Die samestelling van die aantal van die proses is redelik lank en u sal 'n goeie reserwe van geduld hê.

Hoe kan 'n kind die samestelling van 'n getal leer?

Die grootste probleem is dat kinders op hierdie ouderdom baie makliker is om inligting oor voorbeelde en verenigings te sien. Met ander woorde, jy moet dit letterlik op jou vingers wys.

Voordat jy die kind help om die samestelling van die nommer te leer, berei baie eenvoudige voorwerpe voor: keëls, balle, penne of potlode. Ook om jou te help sal stokke, numeriese huise of kaarte tel, wat by 'n skryfbehoefteswinkel gekoop kan word of deur jouself gedoen kan word. Hier is 'n paar opsies vir hoe die kind die samestelling van die nommer verduidelik.

  1. Neem byvoorbeeld stukkies van 13 keëltjies. Jou taak is om die kind te wys dat 13 die getal beteken, maar hierdie nommer bestaan ​​uit 10 en 3. Dan kan jy 'n dosyn keëls optel en die drie keëls weer ontbind. Vervolgens wys ons vir kleuters dat die samestelling van die nommer drie ook in een en twee ontbind kan word.
  2. As die kind nie die samestelling van die nommer verstaan ​​nie, probeer om hom 'n "gevoel" van hierdie nommer te gee. Ontbind byvoorbeeld drie potlode. Sit eers twee naby en een 'n bietjie verder. Laat die krummeltelling tel. Verduidelik dat die nommer drie uit een en twee bestaan. Plaas dan elke potlood afsonderlik en laat dit weer tel. Verduidelik dat drie keer een vir een ook drie sal gee.
  3. 'N Goeie manier hoe 'n kind die samestelling van 'n nommer kan verduidelik, doen dit op eenvoudige alledaagse take. Voor die aandete, laat die baba self die skottelgoed uitsteek (veronderstel 'n gesin van drie mense). Eerstens, gee slegs een, en vra dan hoeveel hy nog nie genoeg het nie. So kan die getalsamestelling vir voorskoolse studente verduidelik word.