Om 'n kind skool toe te stuur, ouers hoop ten minste 'n rukkie om daarvan ontslae te raak. Verduidelik noukeuriger hierdie verantwoordelikheid op die skouers van onderwysers. Laat hulle opvoed, leer, straf, moedig aan ...
Soos dit blyk, kan hierdie benadering egter baie vinnig tot rampspoedige gevolge lei. Dikwels, omdat die kind nie wil studeer nie, is dit sy ouers wat vir die leerproses moet blameer.
Hoekom wil kinders nie leer nie?
As die kind belangstelling in leer verloor het, ontleed, watter van die faktore 'n rol kan speel.
- Studies lok nie 'n kind nie, aangesien al sy belange buite die skoolmure is. Rekenaarspeletjies, sport, musiek - baie dikwels is die kind se onderwyser onverskillig teenoor hierdie stokperdjies, maar ignoreer die belange van die kind, hulle kan hom nie met hom interesseer nie.
- In die skool kom die kind nie saam met eweknieë nie, want alles wat hy met hul tydverdryf assosieer, veroorsaak dat 'n tiener se protes en onwilligheid om met mekaar te kommunikeer.
- Daar is slegte verhoudings met onderwysers. Dit is nie net die geval met 'tweeling' nie. Onbekende onderwysers wat nie sukses in hul lewens behaal het nie, kan verhaal op die kinders van suksesvolle ouers, wat dikwels meer as die onderwyser self weet. In hierdie geval, vir 'n goeie antwoord of komposisie, mag die onderwyser nie 'n verdiende hoë bal en die kind - om te ly, plaas nie. Immers, kinders het 'n baie ontwikkelde gevoel van "geregtigheid" en onverdiende lof, soos onverdiende aanmoediging, ervaar hulle meer skerp as 'n volwassene.
- Ouers of onderwysers ondersteun nie die kind se belang nie en toon dat 'n mens in die lewe nie 'n hoë telling verdien nie en nie goeie prestasie nie, maar geluk, die vermoë om aan te pas by die situasie.
- Of andersins weet die kind dat ouers altyd vir hom sal dink, so hulle sal die beste onderwysers kies, hulle sal die belangstelling in studeer in enige kring ondersteun, want enige soort aktiwiteit raak vir hom onbelangrik. In so 'n situasie voel die kind homself letterlik die "middelpunt" van die familie, maar met die verantwoordelikheid wat aan hom toegewys is, kan hy nie hanteer nie. Presies omdat sielkundige verdediging, in hierdie situasie, "die verskyning maak om die elementêre skoolbehoeftes te bevredig, selfs al is die inhoud van die onderwerp vir die kind interessant.
Hoe om 'n tiener in die skool te interesseer?
Nadat die rede vir die onwilligheid om te leer bepaal is, kan ouers hul kind motiveer en hom belangstelling in leer laat terugkeer.
Hoe kan ons belangstelling in leer verhoog en belangstelling daarin ontwikkel?
- In die geval dat 'n ongesproke "teistering" teen u kind aangekondig word, sowel van studente as van onderwysers, is die beste manier om die kind terug te keer na vrede, die opsie om vriendskap te vestig met die "vyand" of die opsie om na 'n ander opvoedkundige instelling oor te dra. Jy kan op verskeie maniere vriendskap vestig. As dit gaan oor tieners, sal dit nuttig wees om 'n buite-kurrikulêre aktiwiteit te hê waarin jy as ouers van die kind deelneem en byvoorbeeld skoolkinders na die bioskoop bring, na 'n museum of na 'n ander stad gaan. Tydens so 'n gebeurtenis is dit belangrik om sielkundige kontak met die "vyand" te vestig, wat aantoon dat jy gemeenskaplike belange kan hê, of dat jy as 'n mens oulik is. As dit gaan oor die vyandskap tussen die seuns, kan jy 'n gesinsvoetbal wedstryd reël, saam op 'n sortie uit die dorp. In die geval van 'n problematiese verhouding in die onderwyser, probeer om "voor die kromme te speel." Moenie aanspraak maak op die onderwyser nie, moenie sê dat jy aan jou superiors sal kla nie. Inteendeel, as die onderwyser byvoorbeeld 'n chemikus is, nader hom na die klas en verduidelik dat jy die kind wil hê om chemie aan die universiteit te studeer. Daarom is hierdie dissipline vir hom baie belangrik. Vra een keer per week om individuele lesse te doen. Baie keer ontwikkel die aanvanklike vyandigheid daarna in 'n goeie vriendskap, en hierdie kans moet gebruik word.
- Moenie druk op die kind druk nie, maak hom te veel eise, moenie blameer vir swak vordering nie en gebruik in elk geval nie 'sterk uitdrukkings' nie. Speel met sy belangstelling. Byvoorbeeld, sê dat jy vanjaar nie die middele het om onderwysers vir hom in 'n vreemde taal te betaal nie. Miskien, in hierdie geval, hy self
die kind sal jou met die vraag nader: "Miskien sal jy my nog Engels kan betaal, want in 'n jaar sal ek alles wat ek geleer het, vergeet." Moenie die kind "sleep" om boeke te koop waarvoor hy nie wil kyk nie, beter te leer ken met die persoon vir wie boeke deel van sy lewe is en wat beslis 'n sterk indruk op die kind sal maak. In die oë van gesag wil die kind nie "onkundig" lyk nie, en belangstelling in die literatuur sal hom manifesteer. - Kyk ook dat in die opvoedkundige instelling waar jou kind gaan werk, werklike onderwysers gewerk het wat 'n opregte belangstelling in hul vak toon. Slegs in hierdie geval sal studies nie 'n farce en 'n formaliteit word nie. Miskien sal die kind ook nie hierin belangstel nie. 'N Goeie span onderwysers en studente wat op die onderwerp belangstel, sal alles vir jou doen.