Kunsterapie (uit die Engelse "kunsterapie") beteken letterlik "behandeling met kuns". Dit is 'n vinnig groeiende stel metodes van genesing en sielkundige regstelling met behulp van kuns en kreatiwiteit.
Anders as klasse wat gerig is op sistematiese onderrig van enige kuns, is kunsterapie klasse eerder spontaan in karakter en is dit nie daarop gemik nie, maar op die kreatiewe proses self. Die toestand van vrye kreatiwiteit gee emosionele ontspanning, die moontlikheid van selfuitdrukking, en gee aan alle deelnemers in die proses groot genoegen.
Vir die eerste keer het kunsterapie begin in die 40's van die twintigste eeu in die Verenigde State, om te werk met kinders wat uit die fascistiese kampe tydens die Tweede Wêreldoorlog verwyder is. Dan het die kunsterapie veral nagestreef na diagnostiese doeleindes. Op die oomblik het kunsterapie nie net sy relevansie verloor nie, maar integendeel, ontwikkel en alomtegenwoordig verspreiding as gevolg van die bewese ervaring van generasies van korrektiewe en genesende effek. Dit word suksesvol toegepas by volwassenes en kinders. In die metodiese programme van kleuter is kunsterapie klasse ingesluit. Spesiale treffende resultate word verskaf deur kunsterapie vir voorskoolse kinders en gestremde kinders. Die beskikbaarheid van metodes en die afwesigheid van kontraindikasies stel ons in staat om kunsterapie aan mense van alle ouderdomsgroepe en met enige gesondheidstoestand te betrek.
Doelwitte van kunsterapie:
- diagnose van sielkundige probleme;
- die minste pynlike onttrekking uit onderdrukte gedagtes en gevoelens;
- Toereikende uitgang vanuit die oogpunt van die samelewing vir aggressie en ander negatiewe manifestasies van 'n persoon;
- verhoog die effektiwiteit van psigoterapeutiese behandeling (kunsterapie as hulpmiddel);
- opleiding van konsentrasie op sensasies en gevoelens;
- fasilitering van die vestiging van sosiale kontak;
- ontwikkeling van kreatiewe vermoëns;
- ontwikkeling van selfbeheersing;
- verhoog selfbeeld.
Metodes van kunsterapie
Daar is baie tipes kunsterapie wat gebaseer is op werk met verskillende soorte kuns: isoterapie (alles wat verband hou met die beeldende kunste: tekening, skilderkuns, modellering, ens.), Kleurterapie, sandterapie, musiekterapie, biblioterapie (werk met die woord - die samestelling van sprokies, gedigte, ens.), dansterapie, dramaterapie en vele ander. Elkeen van die tipes kunsterapie het sy eie, nou, metodes, wat spesialiste is. Oor die algemeen kan ons sê dat die metodes van alle tipes kunsterapie gebaseer is op die "omskakeling" van die aktiwiteit van die serebrale hemisfere. Die linker halfrond is 'n soort sensuur, verstand, bewussyn, wat soms nie opregte gevoelens uitlaat nie, hulle onderdruk. Die regte hemisfeer, wat tydens kreatiewe aktiwiteit geaktiveer word, lei tot onbewustelike prosesse wat die weg na die uitdrukking van werklike ervarings oopmaak. As gevolg van kunsterapie oefeninge begin die hemisfere saamwerk, en hierdie werk is daarop gerig om interne, onbewuste probleme te verstaan en reg te stel: vrese, komplekse, "klemme", ens.
Kunsterapie in voorskoolse ouderdom
Ten slotte, stel ons bekend vir die gewildste kunsterapie oefeninge vir voorskoolse kinders. Die belangrikste voorwaarde vir kinders se kunsterapie oefeninge is die beskikbaarheid van fondse, aantreklikheid, verstaanbaarheid en veiligheid.
Kunsterapie vir kinders - oefeninge
- Sandkunsterapie is miskien die mees algemene en gunsteling oefening vir jonger kleuters, wat aan al die bogenoemde vereistes voldoen. Die sektor van sandkunsterapie is in elke Montessori-pedagogiese ateljee, in baie ontwikkelende sentrums en selfs in sommige kleuter. Al wat nodig is vir sandkunsterapie is 'n gewone boks met sand, of 'n sandbox. Die teken van droë of nat sand, bou sandkastele, skep sandfigure, die kind ontwikkel taktiele sensasies, bevry, selfuitdrukkend.
- Scribbles is die mees toeganklike oefening waarvoor jy slegs papier en 'n potlood nodig het (pen, viltpen). Die kind, sonder om na die uitslag te dink, trek 'n stukkie papier 'n wirwar van lyne,
probeer dan om dit te onderskei en beskryf 'n prentjie. In die proses van beskrywing kan jy dit reeds bewustelik teken, kontoere belig, individuele gebiede skaduwee, ens. - Monotipe (letterlik "een afdruk") is nog 'n baie interessante vorm van isoterapie. Ink, ink, waterverf of vloeibare verdunde gouache op 'n gladde oppervlak wat nie verf absorbeer nie (plastiek, linoleum, blink dik papier, ens.) Word gemaak met 'n patroon: vlekke, lyne, ens. 'N Blaar papier is aan hierdie oppervlak geheg. spieëlbeeld is gedrukte tekening. Die kind kyk na wat gebeur het, beskryf die opkomende beeld, verf dit.