Wie is slimmer: mans of vroue, Katya van die eerste lessenaar of Anya met die tweede, 'n professor in filosofie of 'n lui student, hoofrekenmeester of belastinginspekteur? Om deur intellektuele aan die mensdom gemeet te word, sal waarskynlik nooit verveeld wees nie. Gelukkig het wetenskaplikes besluit om hierdie proses te vereenvoudig en het 'n manier gevind om 'n mens se verstandelike vermoëns te meet en hulle in die vorm van 'n koëffisiënt uit te druk. Wat presies hierdie syfers beteken en hoe om die intelligensiefaktor te bepaal, vind ons nou uit.
Die konsep van die intelligensie-koëffisiënt
IK is die kwantitatiewe uitdrukking van die vlak van 'n persoon se geestelike fakulteite. Die resultaat word gegee aan die hand van statistiese data wat in verskillende ouderdomsgroepe versamel is. Om die intelligensiefaktor na te gaan, moet 'n persoon 'n spesiale toets slaag. Take is ontwerp om 'n persoon se vermoë om te dink proses te bepaal, en nie die vlak van sy erudisie nie. Dit is, die toetsuitslae openbaar die koëffisiënt van wiskundige, verbale, ruimtelike en ander tipes intelligensie. Aangesien daar vir elke ouderdomsgroep 'n soort toets is, mag dit wel wees dat die student op dieselfde vlak (of dalk slimmer) met 'n gegradueerde van die universiteit sal wees.
IK-toetse
Sedert die bekendstelling van die term IK is baie skale en toetse ontwikkel om dit te bepaal. Hul opsies vir die toets vir die intelligensiefaktor is aangebied deur Eysenck, Wexler, Amthauer, Raven en Cattell. Die beroemdste toets is Eysenck, maar die toetse van die ander vier skrywers het groter akkuraatheid. Hierdie werke verskil in verskillende parameters, die korrelasiekoëffisiënt, die aantal vrae en die onderwerp van toetse. Byvoorbeeld, nadat jy Eysenck se toets geslaag het, kan jy net 'n algemene idee kry van 'n persoon se intellektuele vermoëns. As jy byvoorbeeld uitgebreide inligting wil hê, byvoorbeeld om die koëffisiënt van verbale intelligensie te ken, sal jy 'n spesiale toets moet slaag. Maar die toets van Amthauer bevat reeds 'n eenheid vir die ontwikkeling van verbale intelligensie, tesame met vrae wat help om die algehele vlak van ontwikkeling van IK te bepaal, die vlak van nie-verbale intelligensie, sowel as die persoon se vooroordeel vir 'n bepaalde aktiwiteit. As gevolg van die laaste punt, word hierdie toets dikwels gebruik om die naaste professionele sfeer van 'n persoon uit te vind.
Wie se pen behoort tot die grootste deel van IK-toetse wat op die internet gevind kan word, is onbekend. Dit is duidelik dat hulle nie deur professionele persone saamgestel is nie en nie 'n akkurate beskrywing kan gee nie. Dikwels is die resultate van toetsing daar oorbeklemtoon.
Die toetse vir die bepaling van IK is so ontwerp dat die resultate 'n normale verspreiding het. Die gemiddelde waarde van die intelligensiefaktor moet dus 100 punte wees, dit wil sê, ongeveer 50% van die bevolking sal ongeveer dieselfde aantal punte vir toetsing ontvang. As minder as 70 punte behaal word, kan dit verstandelike vertraging aandui.
Koëffisiënt van emosionele intelligensie
Toetse om die intelligensie-koëffisiënt te bepaal, lei tradisioneel tot 'n groot reaksie in die samelewing, hulle wydverspreide gebruik word nie deur almal goedgekeur nie. Baie beweer selfs dat toetse vir IK slegs die standaard van denke kan bepaal, maar nie die vlak van verstandelike vermoëns nie. En na onlangse navorsing het spesialiste van die Universiteit van Wes-Ontario gesê dat die IK-toets slegs jou vermoë om sulke toetse op te los, kan bepaal. Dit word bevestig deur die feit dat mense met hoë IK's nie altyd 'n suksesvolle loopbaan maak nie,
Nadat hierdie funksie geleer is, het wetenskaplikes tot die gevolgtrekking gekom dat daar ook emosionele intelligensie is wat emosies tot gevolg het wat nie net die denkproses sal help nie, maar ook sal lei tot beter kontak met mense. Oor die algemeen is EQ (Emosionele Intelligensie) gesonde verstand.
Maar dit moet op gelet word dat EQ nie 'n absolute aanduiding van sukses is nie, maar slegs 'n konsep wat dit moontlik maak om die konsep van intelligensie selfs verder uit te brei.