Die radikale veranderinge wat plaasgevind het en steeds in die moderne samelewing plaasvind, skep die voorvereistes vir 'n volledige hernuwing van die onderwysstelsel. Hierdie tendens word weerspieël in die ontwikkeling en daaropvolgende implementering van interaktiewe onderrigmetodes - nuwe onderwys tegnologie gebaseer op wêreldpedagogiese ervaring. Terselfdertyd aanvaar die gebruik van interaktiewe onderrigmetodes 'n nuwe rol vir die onderwyser of onderwyser. Nou is dit nie kennis vertalers nie, maar aktiewe leiers en deelnemers aan die leerproses. Hul hooftaak is om dialoë van studente te bou met die werklikheid waarvan hulle bewus is.
Baie onderwysers verstaan egter steeds nie die essensie van interaktiewe onderrigmetodes in die skool nie, bly die kennis oor te dra en die verworwe materiaal te evalueer. Hulle moet die studente se belangstelling in hul dissiplines ondersteun, in staat wees om hul onafhanklike opleiding te organiseer, sielkunde te verstaan en nuwe pedagogiese konsepte en tegnologieë te gebruik. As ons soveel moontlik vereenvoudig, sal ons die volgende kry: die moderne ekonomie het spesialiste nodig om besluite te neem, om vir hulle te antwoord en kritiek te kan begryp, maar in werklikheid in die skool word 80% van die toespraak deur die onderwyser gepraat - die studente luister passief.
Interaktiewe skoolopleiding
Die hoofverskil tussen interaktiewe onderrigmetodes in die laerskool is dat leerlinge selektief geleer moet word en vir 'n kort tyd, dit wil sê dat interaktiewe tegnologie op 'n sekere stadium van die les, vir 'n spesifieke doel, binne 'n bepaalde tydsbestek gebruik moet word. Om dit te doen, gebruik meestal gereedskap soos elektroniese handboeke, die nuutste multimedia-gereedskap, rekenaartoetsing en metodologiese ondersteuning. Onlangse navorsing het getoon dat die hoogste resultate gegee word deur interaktiewe metodes om Engels en rekenaarwetenskap te onderrig. Kinders is baie meer geïnteresseerd in die studie op die interaktiewe witbord, rekenaar, en dit is 'n uitstekende motivering. Gesamentlike opleiding, wanneer elke skoolkind kennis uitruil met klasmaats, vind plaas in 'n atmosfeer van onderlinge ondersteuning, wat kommunikasievaardighede ontwikkel. Kinders leer om in 'n span te werk, mekaar te verstaan en suksesvol te wees.
Interaktiewe onderrigmetodes in lesse is gebaseer op die gebruik van die verbindings "student-onderwyser", "leerling-student", "leerling-groep leerlinge", "onderwyser-groep leerlinge", "groep studente-groep leerlinge". Terselfdertyd leer studente wat tans buite die groep is om die situasie waar te neem, dit te ontleed, gevolgtrekkings te maak.
Interaktiewe opleiding in universiteite
Die logiese voortsetting van interaktiewe leer is die metodologie wat in universiteite gebruik moet word. In teenstelling met
As die bekendstelling van interaktiewe metodes in skole en universiteite sistematies uitgevoer word, sal die aantal gehou, in staat om te dink, verantwoordelike besluite van individue neem, dramaties toeneem.