Kinders in gevaar is 'n generiese term wat 'n kategorie mense onder die ouderdom van 18 insluit, wat meer geneig is om blootgestel te word aan negatiewe faktore, beide eksplisiet en potensiaal.
Risikofaktore sluit in:
- medies en biologies - dit sluit in ernstige aangebore en chroniese siektes, patologieë van fisiese en geestelike ontwikkeling, ernstige beserings, verstandelike afwykings, geweegde oorerwing;
- sosio-ekonomiese - sluit weeskinders, van enkelouerfamilies, uit antisosiale families, sowel as dié wat weens lewensomstandighede blootgestel word aan negatiewe sosiale invloede - kinders van gesinne van alkoholiste, dwelmverslaafdes, kriminele elemente;
- sielkundige - neuroses, vervreemding, probleme met kommunikasie met eweknieë en volwassenes;
- pedagogies - die verskil tussen die onderwysinstelling en die opleidingsprogram vir die kind se belange en eienskappe, gebrek aan motivering vir onderrig, pedagogiese verwaarlosing .
Klassifikasie van kinders in gevaar
Onder die kinders en adolessente in gevaar word die volgende kategorieë onderskei:
- kinders met ontwikkelingsprobleme wat nie duidelike patologie het nie;
- kinders, om verskeie redes, sonder ouers gelaat;
- kinders van maatskaplike, kriminele en benadeelde gesinne;
- kinders van gesinne wat ekonomiese en sosiale ondersteuning benodig;
- kinders met tekens van sosiale en sielkundige wanaanpassing.
Maatskaplike werk met risiko groepe
Werk met kinders in gevaar is gereguleer deur basiese normatiewe kodes en konvensies. Die werk van 'n maatskaplike werker in hierdie geval het baie rigtings. Byvoorbeeld, om met voorskoolse kinders in gevaar te tree, sluit in hulp by die aanpassing aan 'n voorskoolse kind. Werk saam met kinders in gevaar in die skool dek nie net die faktore van aanpassing nie, maar
Die hoofdoel van hierdie werk is die volwaardige sosialisering van kinders in gevaar - dit wil sê hul insluiting in die samelewing as volwaardige lede, met inagneming van die wette en norme wat daarin aangeneem word en vir die gunstige ontwikkeling daarvan funksioneer. Hiervoor is dit nodig om risikofaktore sover moontlik te sluit en te werk met die gevolge van hul impak - om sielkundige werk te doen, om die belange en neigings van kinders te identifiseer en in 'n verskeidenheid komplementêre aktiwiteite in te sluit.