Dit is lank reeds bekend dat kreatiwiteit beskou word as die hoogste manifestasie van 'n persoon se vermoëns. Kreatiewe instinkte en vermoëns begin die kind baie vroeg op die ouderdom van twee tot vyf jaar. Teen hierdie tyd word die persoonlikheid gevorm, en die kind begin homself manifesteer in verskillende velde van aktiwiteit. Die hoof taak van ouers en onderwysers is om die baba te ondersteun, wat sy kreatiwiteit in die regte rigting rig. As die ontwikkeling van sekere vermoëns om verskeie redes ontbreek, sal die kind in die toekoms probleme ondervind, en talent kan vir ewig verlore raak.
Die rol van sirkels in laerskool
Kinders van die junior skool ouderdom verskil omdat hulle betroubaar aan die gesag van volwassenes onderwerp, is indrukwekkend, het meer vatbaarheid, en baie situasies is in 'n naïefspeletjie. Volwassenes kan nie waarborg dat die manifestasies van sekere vermoëns in die toekoms sal voortduur nie, maar hulle kan nie sonder aandag gelaat word nie. Dit is waarom professionele en algemene onderwyshervorming die ontwikkeling van 'n verskeidenheid buite-skoolinstellings insluit, insluitend bekers in laerskool.
Dus, in die laerskool, is die werk van sirkels gemik op die alledaagse ontwikkeling van kinders. Danksy hierdie klasse kan studente beide estetiese en arbeidsonderrig verbeter. Danksy vakkringe in laerskool (wiskundige, historiese, taalkundige en ander), verdiep kinders hul kennis, leer hulle om dit toe te pas in die buitemuurse lewe. Terselfdertyd is vakkringe nie beperk tot pedagogiese take nie. Opvoedkundige en opvoedkundige werk in laerskool sluit in die organisasie van sport, tegniese kringe. Die aktiwiteit en fokus van enige kring in die laerskool word bepaal deur die program en perspektief-tematiese planne wat deur die leiers ontwikkel is.
Standaarde van die onderwysstelsel
Buite-skool ontwikkeling is deel van die program van die Federale Staat Opvoedkundige Standaard. En die onderwerp, die program en die name van die kringe in die laerskool word hier duidelik uitgespel. Dus, die program van die sirkel "Pochemuchka" is gemik op die geestelike en morele opvoeding van skoolkinders. Hulle leer die regte houding teenoor die natuur, mense, leer die basiese beginsels van die verhouding tussen mens en natuur. Die doel van die omgewingsirkel in die laerskool is om te verseker dat kinders nie net die omliggende wêreld korrek beskou nie, maar ook concrete stappe doen om dit te verbeter.
Volgens GEF moet die sirkels in die laerskool nie net van opvoedkundige aard wees nie, kinders met artistieke en estetiese ontwikkeling voorsien. Die fisiese aspek word ook in ag geneem. Sportklubs in laerskool ("Zdoroveyka!" En ander) dra by tot 'n volwaardige fisiese en sielkundige ontwikkeling. Klasse wat in 'n spelvorm gehou word (kompetisies, afloswedstryde, speletjies), kinders hou regtig van.
Ek bevorder die ontwikkeling van kreatiewe vermoëns van kinders in laerskool
En selfs in die afwesigheid van uitgesproke vermoëns, bring bekers in laerskool altyd kinders se voordele. Hulle leer om verantwoordelik te wees, onafhanklik, versamel, akkuraat te wees, hul doelwitte te bereik, die kennis wat hulle in die lewe opgedoen het, toe te pas.